编程可以让孩子思维更活跃?
我们经常将“思维活跃”称之为“脑子灵光”，如何来理解思维活跃？
知乎上有一个回答是这样说的："思维活跃的是一种习惯，它需要不断的学习和”。
我们会认为一个人之所以思维很活跃，是因为他喜欢思考，喜欢思考很多时候是一个主观的行为。
但作为编程来说，却是一个必须的行为。
因为当你要编写程序时，你首先要明白你要实现什么功能，如何去写，有没有更好的方式可以让撰写更容易等等。
所以这个过程中，需要小朋友不断的思考，他的思考，时间一久，孩子的思维就会变得活跃。
举个简单的例子，你会发现很多课堂上爱回答问题的孩子，他们刚开始和其他孩子一样，只是因为敢站起来回答，但随着回答次数的增加，他们的回答越来越好，从刚开始的蹩脚到后面回答的有理有据又很自信。
课程3【编程故事课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程3【编程故事课程】
授课对象：6-7岁的儿童。
课程特色：
1.完成实物编程和图形化编程的升华
2.让学生对编程逻辑更容易理解
使用RO-E机器人作为教学器材，集步进马达、LED、 蜂鸣器、触碰开关、红外线传感器、颜色传感器于体的智能教育机器人。RO-E设计成可爱的卡通形象，使小朋友们在学习过程中觉得更为亲切。
RO-E通过颜色传感器读取程序卡片，进行命令语的识别后，传输到电脑端，电脑端会出现对应的Scratch命令语模块，进而控制RO-E或Sprite执行相应动作，可以实现动画与机器人实时联动。
通过颜色传感器和颜色贴纸，可以进行曲线或交叉路巡线。本课程作为实物编程和图形化编程的，能够让学生对编程的学习更加容易理解。
课程4【单片机课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程3【单片机课程】
课时安排：共240个课时，分6个阶段，每个阶段10个主题机器人、每个主题学习2次课（2课时/课次） 适合学生：7-10岁，或有一定图形化模块编程基础的学生。
授课对象：7-10岁的儿童。
课程特色：
采用标准化的通用单片机器材和Scratch图形化界面编程软件，通过单片机课程的学习可以让学生学习到有关电子、电气、工程、力学以及传感器理论。
学生在搭建过程需要用到螺丝刀以及各种小零件，可以很好的锻炼学生的动手能力，提生的工程素养，使其在课程中可以逐步学习怎么制作机器人。
课程5【Python课程】
班制：6-8人
课时：90分钟
开课时间： 随到所学
班型：周六日/晚上
课程5【Python课程】
授课对象：11-16岁的儿童。
课程特色：
易学易用：
Python语言语法简介，结构清晰，功能强大，是较适合入门的编程语言。
趣味性强：
将编程与游戏、动画、人工智能结合，让编程变得生动有趣，使编程变成孩子的兴趣。
软硬结合：
借助创客硬件树莓派强大的扩展性，在树莓派上接入传感器、摄像头、麦克风等硬件，让程序由“虚拟”变成“现实”，让孩子的感受更直观。
专业性强：
小班授课，专业的授课老师，拥有丰富的教学经验及技巧，化繁为简，深入浅出，保护孩子的学习力，学习。
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