1、知识难度加大
①小学没有对知识进行系统的整理和归纳
②小学学习注重感性的形象思维,但是初中开始,对逻辑思维有要求注重理解思考
③分类讨论的思想,答案不再唯独,小学讲的是答案的唯独性。
④计算能力很欠缺,初中对计算要求较高,作业和考试经常计算出错,计算能力跟不上。
2、学习方法的改变
①小学是按老师老师要求做;初中需要做出学习计划,老师监督完成。
②初中重视预习,指导学生自学,提高学生的自学能力,引导学生进行思考
③训练题目增多,需要大量拓展练习;小学时老师不停的讲,学生不停地背,初中基本上是老师少讲,即使讲都是都是有简单到复杂。
④小学对答题规范要求很低,没有严密的推理过程;初中对答题规范要求;初中还需要学会归纳总结、改错。
3、学习环境的改变
①对初中新环境的不适应,尤其是到一个新的学校、接触新的老师、同学,难免会出现排斥的现象
②对学习内容的不适应,升入初中后,学习科目明显增多,课程量也明显加大,许多孩子对这种科目变多很不适应,甚至会出现厌学的心理
③不适应学校的教学环境,适应不了老师的教学进度。
依靠着家长和学生之间的口碑宣传,至今三中英才已在重庆主城九区均开设有校区,为上万的莘莘学子提供高水平的教育服务,语数外物理生政历地的一对一及小班教学,好老师辅导。三中英才拥有先进的办学理念,优质的师资团队,健全的管理制度,完善的学习系统、个性化的专业辅导和严格的教学措施,为莘莘学子取得更加优异的成绩保驾护航
重庆三中英才隶创立于2000年,重庆本土教育培训企业,专注于小初高辅导。重庆三中英才课外辅导学校坚持依法、诚信、规范办学,严格履行自律公约,多次获得教育行业荣誉及嘉奖。三中英才的宗旨是:让更多的学生不但学会如何学习,而且学会思考,较大程度地挖掘自身的潜能,在获得优异成绩的同时,成为学习能力强、心理健康、品质高尚的综合性人才
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。
李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。
吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。
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